درس التمييز للثانية إعدادي (مادة اللغة العربية)

الصفحة الرئيسية

التمييز 

درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) التمييز ، لتلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي الإعدادي.

I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها:

  • قطفت عشرين وردة.
  • طاب المحسن نفسا.
  • حرث الفلاح هكتارا ذرة.
  • أعطى الرجل الفقير صاع قمح.
  • أعطى الرجل الفقير صاعا من القمح.
  • امتلأ قلبه حبورا.
  • كانت أكثر إشراقا.
  • حضر ثلاثة رجال.
  • حضر أحد عشر رجلا.
  • حضر مئة رجل.

II – الوصف والتحليل:

1 – تعريف التمييز والمميز:

إذا أخذنا المثال (قطفت عشرين وردة) و(طاب المحسن نفسا) نجد أن:
  • الاسم (عشرين) والجملة (طاب المحسن) مبهمين في غياب الاسمين (وردة ) و(نفسا)، ويسمى كل منهما (عشرين – طاب المحسن) مميزا.
  • الاسمين (وردة) و(نفسا) يزيلان إبهام ما قبلهما ويسميان تمييزا.
استنتاج:
التمييز اسم نكرة يأتي لتمييز وتوضيح اسم مبهم أو جملة مبهمة قبله، ويسمى كل منهما مميزا.

2 – نوع المميز وأحكام التمييز:

التراكيب
المميزنوعهالتمييز
حكمه
حرث الفلاح هكتارا ذرة.هكتارامفرد ملفوظذرةمنصوب
أعطى الرجل الفقير صاع قمح.صاعمفرد ملفوظقمحمجرور بالإضافة
أعطى الرجل الفقير صاعا من القمح.صاعامفرد ملفوظمن القمح  مجرور بمن
امتلأ قلبه حبورا.امتلأ قلبهمفرد ملفوظحبورامنصوب
كانت أكثر إشراقا.كانت أكثرمفرد ملفوظإشراقامنصوب
استنتاج:
المميز  ينقسم إلى نوعين:
  • مميز ملفوظ: وهو ما يتلفظ به في الكلام ويدل على المساحة أو الكيل أو العدد، وهذا النوع يكون تمييزه منصوبا أو مجرورا بمن أو مجرورا بالإضافة.
  • مميز ملحوظ: وهو ما لا يتلفظ به في الكلام ولكن يفهم من الجملة، وهذا النوع يكون تمييزه منصوبا دائما.

3 – تمييز العدد:

التراكيب
المميزنوعهالتمييز
حكمه
حضر ثلاثة رجال.ثلاثةملفوظرجالمجرور بالإضافة
حضر أحد عشر رجلا.أحد عشرملفوظرجلامنصوب
حضر مئة رجل.مئةملفوظرجلمجرور بالإضافة
استنتاج:
لتمييز العدد حكمين:
  • يجر بالإضافة مع الأعداد (من ثلاثة إلى عشرة) حيث يكون جمعا، ومع (مائة وألف) حيث يكون مفردا.
  • ينصب مع الأعداد (11 إلى 99) حيث يكون مفردا.

    • الدرس بالفيديو ||>>

    google-playkhamsatmostaqltradent