السيد المفتش في مروره الكريم واقصد مفتش التجمع تحدث عن الجذاذة كما لو انها عشبة سحرية لها كل هذه الاهمية وكل هذا الثقل.. انها وسيلة تقنية لا اكثر ..
ان اهم شيء في "التخطيط" للدرس هو التخطيط الذهني ، والدرس يبنى بشكل تفاعلي مع المتعلمين ، وبالحوار الافقي - الافقي والتقليل ما امكن من الطريقة المنبرية العمودية التقليدانية ، ان الدرس الناجح هو الدرس الذي يتحدث فيه المتعلم (ة) كثيرا لا الدرس الذي رتبت جذاذاته وسطرتها ونمقتها جيدا ، ان الشكليات وحدها لا تفي بالغرض ولا تكفي ،، ولذلك المفتش القدير حين الزيارة لا يركز على الجذاذة بقدر ما يركز على التفاعل الصفي ، فتنظيم المدرس لسبورته وحسن تبويبها وتنظيمها تلك هي الجذاذة الاجرائية الموضوعية ..
المصدر