• ( المعدل من8,00 فما فوق )
• ممتاز عملا وخلقا و سلوكا .
• تلميذ مبدع يملك مهارات التعلم .
• تلميذ يملك ملكة التعلم و الإبداع .
• أعمال جيدة .
• مستوى رائع و عمل ممتاز .
• تلميذ مجدّ مجتهد .
• أعمال ممتازة و نتائج باهرة .
• المعدل من 7,5 حتى 8,00:
• تلميذ جيد و يملك مهارات جيدة .
• تلميذ مجتهد مثابر .
• أعمال جيدة .
• المعدل من ( 6 حتى 7,5 )
• أعمال حسنة .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من التركيز .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من الاهتمام .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من العمل في البيت .
• تلميذ أعمال حسنه قليل المشاركة .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من العمل في مواد الحفظ .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من العمل في مواد الفهم .
• أعمال حسنة في عمومها
• أعمال حسنة و تلميذ يستطيع أن يحقق نتائج أفضل .
• تلميذ يملك مواهب لو استغلها لصار من المتفوقين .
• المعدل من 5 حتى المعدل 6
• عمل فوق المتوسط عليك بالمزيد .
• تلميذ أعماله متوسطة و يشهد تذبذبا و قلة انتباه وتركيز .
• تلميذ يحب التعلم و لكن تسرعه يؤثر عليه .
• تلميذ لديه رغبة قوية في التعلم و لكن متسرع في الإجابة .
• من معدل 3,5 حتى معدل 5
• نتائج متواضعة ، تلميذ يملك رغبة في التعلم و لكن ينقصه المزيد من العمل .
• نتائج متوسطة و تلميذ ينقصه القليل من التشجيع .
• نتائج ناقصة قليلا و تلميذ يمكن أن يتحسن بالاهتمام في البيت .
• نتائج متواضعة يمكنه أن يتحسن في الفصل الثاني .
• أقل من معدل 3,5
• نتائج ناقصة حذار يا بني ….
• نتائج ناقصة عليك بالانتباه يا ولدي ………
• نتائج ناقصة عليك بالمراجعة و الاجتهاد …………
• حذار يا بني …………..
ملاحظة : يمكن مع كل ملاحظة إدراج ملاحظة إما ايجابية للتشجيع أو سلبية للتنبيه .
مثل : ( إيجابية) تلميذ هادئ ، شجاع ، خلوق ، صادق ، بشوش ، أنيق ، مبدع ، ذكي ،منضبط ، مواظب ، خطاط
كما يمكن ان تكتب النقائص ليتم تداركها من طرف التلميذ او بمساعدة الاولياء• ممتاز عملا وخلقا و سلوكا .
• تلميذ مبدع يملك مهارات التعلم .
• تلميذ يملك ملكة التعلم و الإبداع .
• أعمال جيدة .
• مستوى رائع و عمل ممتاز .
• تلميذ مجدّ مجتهد .
• أعمال ممتازة و نتائج باهرة .
• المعدل من 7,5 حتى 8,00:
• تلميذ جيد و يملك مهارات جيدة .
• تلميذ مجتهد مثابر .
• أعمال جيدة .
• المعدل من ( 6 حتى 7,5 )
• أعمال حسنة .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من التركيز .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من الاهتمام .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من العمل في البيت .
• تلميذ أعمال حسنه قليل المشاركة .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من العمل في مواد الحفظ .
• تلميذ أعمال حسنه ينقصه القليل من العمل في مواد الفهم .
• أعمال حسنة في عمومها
• أعمال حسنة و تلميذ يستطيع أن يحقق نتائج أفضل .
• تلميذ يملك مواهب لو استغلها لصار من المتفوقين .
• المعدل من 5 حتى المعدل 6
• عمل فوق المتوسط عليك بالمزيد .
• تلميذ أعماله متوسطة و يشهد تذبذبا و قلة انتباه وتركيز .
• تلميذ يحب التعلم و لكن تسرعه يؤثر عليه .
• تلميذ لديه رغبة قوية في التعلم و لكن متسرع في الإجابة .
• من معدل 3,5 حتى معدل 5
• نتائج متواضعة ، تلميذ يملك رغبة في التعلم و لكن ينقصه المزيد من العمل .
• نتائج متوسطة و تلميذ ينقصه القليل من التشجيع .
• نتائج ناقصة قليلا و تلميذ يمكن أن يتحسن بالاهتمام في البيت .
• نتائج متواضعة يمكنه أن يتحسن في الفصل الثاني .
• أقل من معدل 3,5
• نتائج ناقصة حذار يا بني ….
• نتائج ناقصة عليك بالانتباه يا ولدي ………
• نتائج ناقصة عليك بالمراجعة و الاجتهاد …………
• حذار يا بني …………..
ملاحظة : يمكن مع كل ملاحظة إدراج ملاحظة إما ايجابية للتشجيع أو سلبية للتنبيه .
مثل : ( إيجابية) تلميذ هادئ ، شجاع ، خلوق ، صادق ، بشوش ، أنيق ، مبدع ، ذكي ،منضبط ، مواظب ، خطاط
عن موقع educa24
إليكم طريقة سهلة لكتابتها في مسار
من هنا